近日，江西交通职业技术学院路桥工程系创业孵化基地“郑卫华工作室”科研团队成功研发了我省首款“桥梁技术状况评定系统”。这一系统的成功研发是“大众创业、万众创新”发散思维的成果，也是该院和孵化企业产学研结合的结晶。

近年来，该院结合专业特色和市场需求，树立创新优先理念，鼓励教师、学生、专业技术人员挂职、在职或离岗创业，积极为专业技术人员和大学生创新创业团队提供场地、设施与创业指导服务，构建了产、学、研、用一体化发展格局。

顶层设计营造创新创业氛围

江西交通职业技术学院认真落实高校创新创业教育政策，积极响应人力资源社会保障部《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》文件精神，成立了创新创业教育工作领导小组和工作办公室，修订出台了《创新创业教育总体规划》和《创新创业教育工作实施方案》等一系列创新创业教育工作管理制度20余个。该院依托“合作发展理事会”，与省高速公路投资集团、省港航建设投资公司等企事业单位建立了全面战略合作伙伴关系。结合专业特色和市场需求，以路桥、汽车等重点专业为引领，积极为专业技术人员和大学生创新创业团队，建立大学生创业孵化基地，成立了“郑卫华工作室”等一批创新创业团队，集聚了一批专业能力强、综合素质高、具有丰富实践经验的专家。以工作室为载体开展了一系列教学实践，充分发挥技能大师和高技能人才的示范带头作用，为创业大学生提供了一个安全可控的创业环境，让学生提前参与企业运营和管理，掌握创业必备的知识和信息。

搭建平台破解创新创业难题

学院将建设“大学生创业孵化基地”作为探索“双创”制度创新的试点工作，建立了覆盖学院全部重点专业的创业孵化体系。学院现已建成“E通电商创业孵化基地”等6大专业集群创业孵化基地、“路语桥众创空间”等6个众创空间、“校园京东派”等19个创业实践基地和“报关与国际货运创业实验室”等3个创业实验室。在创业孵化基地，教师、专业技术人员与学生都可以和企业进行双向选择，利用自身优势，在企业挂职、在职或离岗创业。针对在校大学生创业面临的资金短缺、市场前景不明、实践经验不足等常见难题，学院从教师的职称评聘、岗位设置、课程安排上给予政策支持，鼓励更多教师参与创新创业，以传、帮、带或与学生合作模式，进一步加强引导、扶持在校大学生创业。

多措并举激发创新创业活力

为适应新时代、新业态，对接产业升级需求，学院谋划建立了以设计院、试验检测中心等产教实体为主体，市场为导向，产、学、研深度融合的技术创新体系，创新服务行业发展思路。学院主动探索创新职业教育新模式，通过在校外实训基地中遴选，在“江西交通科研院”“永康五金城”建立了2个校外创新创业示范园。依托交通运输行业资源，建立了交通工程档案培训中心、路桥施工教学基地等7个“厂中校”，构建工作过程和专业学习融合的课程体系，提高学生的适岗能力、创新能力和创业能力。学院重点打造了一支“专业讲师+创业讲师+创业导师”的“三师型”创新创业导师队伍，其中专业讲师35名，创业讲师23名，由行业企业优秀人才组成的创业导师库49人。同时，为“双师结构”和“双师素质”的教师，提供“亦教亦工”的平台，建立健全优秀技艺和文化传承机制，为教师创建高水平的“创新创业团队”“专业教学团队”打下坚实基础。近年来，学院参与“互联网+”大学生创新创业大赛的教师年均达到百名左右，年平均参与的学生超过300名。

《国家职业教育改革实施方案》指出，“建立健全学校设置、师资队伍、教学教材、信息化建设、安全设施等办学标准，引领职业教育服务发展、促进就业创业”。学院将牢牢把握《国家职业教育改革实施方案》的工作要求，围绕“交通”和“职业”特色，进一步深化创新创业教育改革，继续加大创新创业教育工作力度，以专业建设为重点，以服务发展为目标，不断深化育人创新，进一步提高“双创型”人才培养水平。

编辑：吴永亮